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MECÁNICAS DE JUEGO

SEMANA 4 DEL MOOC GAMIFICACIÓN EN EL AULA
Para este nuevo nivel están definidos los siguientes objetivos que explorar y alcanzar:

  • Conocer qué son las mecánicas como elemento gamificador.
  • Explorar la manera de poner en práctica las mecánicas del juego.
  • Analizar las mecánicas desde la inmersión en un juego.
  • Conocer los componentes.
  • Crear material de apoyo sobre las mecánicas

Las mecánicas de juego se corresponden con un sistema de reglas. Habitualmente representados por el sistema PBL (puntos, insignias y tablas de clasificación), pueden resultar un elemento de motivación extrínseca fundamental para seguir recorriendo el camino de aprendizaje.

Para este reto, después de analizar mi proceso gamificado de los retos anteriores, he creado unas insignias que irán ganando cada vez que superen un reto y consigan que Carlos llegue a tiempo y feliz a donde le corresponda. Para ello tendrán que tener mucha puntería, ya que para conseguir que Carlos vaya donde le corresponde, tienen que acertar una pregunta para dar en la diana, pero no te preocupes, siempre podrás podrás volver al principio e intentarlo otra vez, recuerda que no siempre hay una manera de hacer las cosas.






Si consigues llegar al final con Carlos contento y habiendo conseguido todos los retos, a la primera, tendrás un certificado, porque habrás conseguido realizar el recibimiento y acompañamiento de Carlos de una manera efectiva y estás en camino de ser un/a buen/a profesional sociosanitario/a.






También en este cuarto nivel he participado en el PADLET con el siguiente juego:

LOBO

TIPO:
Competitivo, de estrategia y habilidad intelectual

FORMATO:
Tablero con fichas para ir creando el escenario.

MECÁNICA:
¡QUÉ VIENE EL LOBO!
Eres un pastor, tienes que poner a salvo a tus ovejas y llamar al cazador para que te ayude a que el lobo no las ponga en peligro.
En esto basicamente consiste el juego de LOBO. Es un juego de mesa de gestión de losetas y algo de estrategia. Tienes la posibilidad de abandonar la partida consiguiendo una bonificación por ello.
Cada pastor tiene unas ovejas de su color, a las que tendrá que poner en un mismo rebaño cerrado, el fin del juego es tener más ovejas a salvo en el mismo rebaño que los demás pastores. Para ello, se da un pastor al azar a cada jugador sin ser revelado el color. Se pone la loseta con una fuente en medio de la zona de juego, y el resto de loseta se introducen en la bolsa. Cada jugador comienza con 4 losetas en su mano (la loseta tiene doble cara). La partida está lista para comenzar.

DINÁMICA:DESARROLLO DE LA PARTIDA
Se juega en turnos alternos, poniendo loseta en concordancia con la que ya está en mesa y se roba para el siguiente turno tantas losetas como losetas adyacentes haya en la puesta. Si no se puede poner ninguna se pasa turno.
Las losetas de lobo y cazador se podrán poner fuera de turno y siempre en una loseta adyacente con bosque. El lobo anula el rebaño de ovejas al que esté dirigido y el cazador anula al lobo. Si en el bosque ya hay un cazador previene que venga el lobo (no se podrá poner). También puedes revelar el color de tu rebaño y acto seguido tendrás otro turno y/o abandonar la partida, el primero en abandonar tendrá una bonificación de 6 puntos, el segundo una bonificación de 3 puntos y así sucesivamente.
Existen unas losetas para juego avanzado de lagos con peces, se colocarán igual, por concordancia, sumando al final los peces a los rebaños que estén pegados a ellos. También tienen su pescador y su vigilante, que actuarán igual que el lobo y el cazador.
La partida termina cuando se acaben las losetas o cuando todos los jugadores abandonen. Gana quien tenga el rebaño cerrado con más ovejas.





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APRENDIENDO GAMIFICACIÓN Muy buenas! Me llamo Patricia, soy docente de formación profesional para el empleo y sanitaria, desde hace 15 años. La gamificación motiva mucho al alumnado y creo que en adultos es esencial, ya que el aprendizaje es diferente. Este va a ser mi diario de misión a lo largo del Mooc Gamificación en el Aula de Aprende INTEF, donde iré añadiendo los distinto retos que se nos vayan planteando, al igual que cualquier información y aprendizaje que vaya desarrollando a lo largo del curso.